학생설계전공 예비 컨설팅 신청서 (참고용)

소속		학년		학번		이름

학생설계전공 과목구성 가이드 라인

- 목  차 -

1. 학생설계전공 구성을 위한 교육과정 설계 프로세스 안내

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2-1. 분석단계 (요구분석)

2-2. 분석단계 (목표설정)

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3-1. 설계 및 개발 단계 (교과목 목록화)

3-2. 설계 컨설팅 단계 [관련 학부(과) 교원 또는 지도교수 자문]

3-3. 설계 및 개발 단계 (전공 교과목 구성 체계 작성)

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4-1. 부경대학교 학생설계전공 교육과정 편성 및 운영 지침[참고]

4-2. 신청서 작성 양식(학생설계전공 개설 허가 신청서)

1-1. 학생설계전공 구성을 위한 교육과정 설계 프로세스 안내

단계	활동	내용	과제
분석	요구분석	수요자 요구분석 사회 요구분석	관련 직업 및 학문 분야 탐색
	목표설정	전공 설정의 목표 기술	관련 전공 및 목표 확인
설계	교과목 목록 작성	관련 교과목 리스트 작성	교내 전공/교외 전공/ 온라인 공개강좌 등
컨설팅	관련 학부(과) 상담	편성 전공별 교과목 보완 전공명 및 학위명 자문	편성희망 학부(과)별 교원 상담
개발	전공 교과목 구성	최종 교과목 선정	교과목 구성 체계 작성

2-1. 분석 단계 (요구분석)

작성 항목	내 용
관련 직업	글로벌 비즈니스 마케팅 전문가
	미디어 콘텐츠 기업 경영자
	일본 비즈니스 컨설턴트
관련 학문 분야	동아시아학
	커뮤니케이션 분야
	경영 분야
요구되는 기초학습능력	중국 사회의 문화적 배경과 특징
	경영 정보 능력
	콘텐츠 기획
기대사항	정확한 설계 과정 안내
	교원 추천 및 면담
	설계 내용 구체화
기타 궁금한 점

2-2. 분석 단계 (목표설정)

관련 전공분야 작성 (융합하고 싶은 분야)		제시된 교육목적(교육과정 자료 참조)
1	일어일문학부 일본학전공	일본정치, 경제, 사회, 문화, 역사 등을 종합적이고 체계적으로 이해하여 21세기 국제화, 정보화시대에 걸맞은 한일관계를 열어줄 수 있는 인재양성
2	중국학과	G2의 중심축으로 자리하며 세계를 주도하고 있는 중국에 대해 체계적인 학습과 연구를 통해 거시적인 안목을 갖춘 중국전문가를 양성
3	조형학부 시각디자인학과	합리적 디자인을 위한 이론적 체계의 습득과 디자인 방법 및 프로세스의 적용을 통한 실기교육과 이를 통한 창조적 조형능력의 개발을 통하여 현대 지식정보 사회가 요구하는 디자인 전문 인력을 양성
4	미디어콘텐츠학부 휴먼ICT융합전공	인간 중심의 기술을 설계하고, ICT 생태계 내 다양한 참여자들과 원활하게 소통할 수 있는 인재 양성
설계하고 싶은 전공명		설계하고 싶은 이유(설계 목적)
글로벌디자인ICT 학생설계전공		글로벌디자인ICT학부는 일본과 중국에 대한 이해를 바탕으로 ICT 산업에서 일할 수 있는 글로벌 인재를 양성하기 위해 설립된 학부입니다. 이 학부를 통해 커뮤니케이션 능력을 훈련받고, 동아시아에 대한 높은 이해도를 바탕으로 하여 거시적인 시각에서 문제를 해결하는 역량을 함양하는 것을 목표로 합니다. 이 학부에서는 다양한 분야의 디자인 및 ICT 기술에 대한 깊은 이해와 전문 지식을 습득할 수 있습니다. 이를 기반으로 한 창조적인 아이디어를 발전시키는 능력을 함양합니다. 글로벌디자인ICT학부에서는 IT기술의 발전과 함께 빠르게 변화하는 새로운 미디어 시대에 대응할 수 있는 실무형 창의적인 인재로 성장하는 것을 목표로 합니다.

3-1. 설계 및 개발(교과목 목록화)

no.	개설학부(과)‧전공	교과목명	학습 주요 목표·내용	교과목 출처
1	일본학전공	일본현지사정	일본의 주요 사회 이슈들을 중심으로 하여 문화적 차이를 이해한다	교내
2	일본학전공	현대일본경제의이해	현대일본의 경제를 전반적으로 이해한다	교내
3	일본학전공	일본의산업과기업	일본의 주요한 산업과 기업을 통하여 일본의 경제를 이해한다	교내
4	중국학과	중국학입문	중국의 지리, 역사, 정치, 사회 문화 현상에 대한 전반적 이해를 주요 목표로 삼는다.	교내
5	중국학과	4차산업혁명시대와중국시장마케팅	중국소비시장의 특성을 전반적·구체적으로 비교·분석하고 중국정부가 추진 중인 4차산업혁명의 핵심기술 육성정책과 소비시장 간의 연계과정을 살펴봄으로써 마케팅전략을 모색하고자 한다.	교내
6	시각디자인학과	일러스트레이션 1	그림의 기능과 표현 기법을 연구하고 콘텐츠에 필요한 기술 습득을 목표로 한다	교내
8	시각디자인학과	디자인사	시대별로 변화해온 디자인관의 흐름을 이해하고 앞으로 나아갈 방향성을 통찰한다	교내
9	시각디자인학과	광고학	광고의 본질적인 개념 변화와 실무 지식 체계 습득	교내
10	시각디자인학과	카피테크닉	광고의 카피라이팅을 이해하고 활용하는 능력을 갖춘다	교내
11	시각디자인학과	컴퓨터 그래픽스 1	컴퓨터 그래픽의 개념의 이해와 다양한 표현방법 연구	교내
12	휴먼ICT융합전공	미디어커뮤니케이션개론	미디어 커뮤니케이션의 현상의 본질과 방향	교내
13	휴먼ICT융합전공	플랫폼비즈니스와 생태계	디지털 플랫폼 비즈니스와 이를 둘러싼 산업 생태계를 이해하는 것을 목표로 한다	교내
14	휴먼ICT융합전공	OTT 생태계	방송 OTT시장에서 이용자들에게 제공되는 다양한 서비스들을 산업과 생태계 관점에서 해석하고, 이슈를 설명한다	교내
15	휴먼ICT융합전공	엔터테이먼트산업론	엔터테이먼트 시장에서 이용자들에게 제공되는 서비스를 분석하고 동향, 이슈를 설명할 수 있다	교내
16	휴먼ICT융합전공	인간공학	인간중심의 설계 원칙과 방법을 학습하고 인간-기계 시스템 설계에 대한 이해를 높인다.	교내
17	휴먼ICT융합전공	디지털서비스기획론	디지털서비스를 개발하는데 있어 기획의 중요성과 기획자의 역할에 대해 이해함으로써 이후 진로의 과정에서 실질적인 도움을 받는다	교내

3-2. 설계 컨설팅(관련 학부(과) 상담)

개설 학부(과)	교과목 목록	컨설팅 의견	담당 교원
일어일문학부 일본학	일본의산업과기업 일본학개론 초급일본어회화 중급일본어회화 1 중급일본어회화 2 현대일본사회의이해 일본의주요현안연구 테마로보는일본의역사 일본읽기 1 일본학을위한문법 현대일본경제의이해 일본의정치와대외정책		신종대 교수님
중국학과	중국학입문 중국문화의이해 중국도시연구 중국사회조사방법 중국경제론 중국의인터넷연구 중국의기업과시장 중국사회론 4차산업혁명시대와중국시장마케팅CK 중국디지털경영론 한중문화산업
시각디자인	광고학 일러스트레이션 1 디자인사 컴퓨터 그래픽스 1 카피테크닉 디자인워크 디자인원론 타이포그래픽 1 타이포그래픽 2		장청건 교수님
휴먼 ICT융합전공	미디어커뮤니케이션개론 플랫폼비즈니스와 생태계 OTT생태계 엔터테인먼트산업론 디지털서비스기획론 미디어와소통 영상예술의 이해 현대사회사상 미디어의이해		이승엽 교수님

3-3. 설계 및 개발(전공 교과목 구성 체계 작성)

구분	교과목명	과목 특성 (학습 목표, 개설학년, 개설 주기 등)
전공필수	일본의산업과기업 일본의주요현안연구 현대일본경제의이해 중국학입문 광고학 미디어커뮤니케이션개론	[일본학] 일본의산업과기업 – 수강 완료 일본의주요현안연구 – 수강 완료 현대일본경제의이해 - 수강 완료 [중국학과] 중국학입문 - 1학년 [시각디자인] 광고학 – 2학년 1학기 [휴먼ICT융합] 미디어커뮤니케이션 개론 - 1학년 1학기
전공선택	일본현지사정 현대일본사회의이해 중급일본어회화 2 일본읽기 1 일본학을위한문법 일본의정치와대외정책 중국문화의이해 중국도시연구 중국사회조사방법 중국경제론 중국의인터넷연구 중국의기업과시장 중국사회론 4차산업혁명시대와중국시장마케팅CK 중국디지털경영론 한중문화산업 일러스트레이션 1 디자인사 컴퓨터 그래픽스 1 카피테크닉 디자인워크 디자인원론 타이포그래픽 1 타이포그래픽 2 플랫폼비즈니스와 생태계 OTT생태계 엔터테인먼트산업론 디지털서비스기획론 미디어와소통 영상예술의이해 현대사회사상 미디어의이해

4-1. 관련 지침-참고자료

국립부경대학교 다전공 설치 및 운영에 관한 지침 전문

제정 2023. 09. 20.

개정 2023. 12. 27.

제1장 총칙

제1조(목적) 이 지침은 「국립부경대학교 학칙」 제3조의2에 따른 융합전공·학생설계전공·마이크로전공(이하 “다전공”이라 한다) 운영에 관한 사항 및 제65조에 따른 다전공 이수에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다. <개정 2023.12.27.>

제2조(정의) 이 규정에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.

1. “운영학부(과)·전공 또는 운영부서(이하 “운영학과(부서)”라 한다)”란 다전공 교육과정에 편성된 교과목을 운영하는 모든 학부(과)‧전공 또는 부서를 말한다.

2.  "주관학부(과)·전공 또는 주관부서(이하 “주관학과(부서)”라 한다)”란 각 다전공의 운영학과(부서) 중 편성된 학점이 가장 많은 학부(과)·전공 또는 다전공 운영을 관리하는 학부(과)·전공 또는 부서를 말한다.

3. “참여학부(과)‧전공 또는 참여전공(이하 “참여학과(부서)”라 한다)”이란 운영학과(부서)에서 주관학과(부서)를 제외한 학부(과)·전공 또는 부서를 말한다.

4. “주관대학”이란 다전공을 운영하는 주관학부(과)‧전공이 속한 대학을 말한다.

5. “다전공 이수 지도교수(이하“지도교수”라 한다)”란 다전공의 이수 학생의 지도를 담당하는 참여학과(부서) 소속 교원을 말한다.

제3장 학생설계전공

제7조(학생설계전공위원회) ① 학사관리과에 학생설계전공의 원활한 운영을 위하여 학생설계전공위원회를 둔다.

② 학생설계전공위원회는 위원장 1인과 위촉직 위원을 포함하여 총 5인 이상으로 구성한다.

③ 학생설계전공위원회의 위원장은 교무부처장으로 하며, 위촉직 위원은 본부교육과정위원회 위원 1인을 포함하여 학생설계전공에 편성된 운영학과 소속 전임교원 중 총장이 위촉하는 위원으로 구성한다.

④ 위촉직 위원의 임기는 해당 학생설계전공의 심의가 완료되는 기간까지로 한다.

⑤ 학생설계전공위원회는 교육과정의 특성상 학생설계전공으로 편성이 불가한 교과목의 편성은 제한할 수 있다.

⑥ 학생설계전공위원회는 위원장이 소집하고, 출석위원 3분의 2 이상의 찬성으로 의결한다.

⑦ 학생설계전공위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다.

1. 학생설계전공 명칭‧교육과정 설계‧학위명

2. 학생설계전공 변경

3. 그 밖에 학생설계전공과 관련된 사항

제8조(학생설계전공의 개설 자격 및 교육과정 편성) ① 본교에서 1개 학기 이상을 이수한 학생은 학생설계전공 개설을 신청할 수 있다.

② 학생설계전공은 2개 이상의 학부(과)ㆍ전공(계약학과 제외)의 교과목으로 45학점 이상으로 설계하되, 각 학부(과)ㆍ전공별 최소 설계학점은 9학점 이상으로 한다.

③ 본교 전공 교과목만으로 교육과정 설계가 어려운 경우 다음 각 호에 해당하는 교과목을 일부 포함할 수 있으며, 해당 교과목 편성 및 학점인정에 관한 사항은 학생설계전공위원회에서 정한다.

1. 본교 교양 교과목

2. 학점교류가 가능한 국내‧외 타 대학 개설 전공 교과목

3. 온라인 공개강좌

제9조(학생설계전공의 신설 및 변경 신청) ① 학생설계전공을 신설 또는 변경하고자 하는 학생은 매 학기 지정된 기간에 별지 제2-1호서식의 학생설계전공 신설(변경)신청서를 제출하여 대학의 승인을 받아야 한다.

② 학생설계전공 교육과정의 변경은 1회에 한한다. 다만, 편성 교과목 통‧폐합 등 부득이하게 교육과정의 변경이 발생한 경우 학생설계전공위원회의 심의를 거쳐 추가로 변경할 수 있다.

제10조(학생설계전공의 설치 등) ① 학생설계전공위원회의 심의를 통과한 학생설계전공의 담당 주관학과는 다음 각 호의 서류를 첨부하여 대학별교육과정위원회를 거쳐 본부교육과정위원회에 심의를 의뢰한다.

1. [별지 제2-1호 서식] 학생설계전공 신설(변경) 신청서

2. [별지 제2-2호 서식] 학생설계전공 교육과정 편성 내역서

② 본부교육과정위원회는 학생설계전공의 설치 또는 변경의 필요성과 교육과정 등을 종합적으로 검토하여 설치 또는 변경을 승인한다.

제11조(학생설계전공의 이수) ① 학생설계전공은 부전공 또는 복수전공으로 이수할 수 있다.

② 학생설계전공의 이수를 위해 교육과정에 편성된 각 학부(과)·전공의 교과목 중 최소 1과목 이상을 반드시 이수하여야 한다.

4-2. 학생설계전공 개설 허가 신청서 양식

■ 국립부경대학교 다전공 설치 및 운영에 관한 지침[별지 제2-1호 서식] <개정 2023.12.27.>

학생설계전공 신설(변경) 신청서

학생설계전공명칭

국  문  명

(                 ) 학생설계전공

운영학과

주관학과

A전공

참여학과

B전공, C학과

영  문  명

(                 ) major

신청구분

□ 신설   □ 변경

변경사항

교과목 추가, 삭제 등 (신설은 기재불요)

수여학위

(                 )학사

개설유형

□ 복수전공만 개설(부전공도 이수가능)

교과목

설계범위

□ 교내 교과목

□ 교내 교과목 + 국내‧외 타 대학 교과목

□ 교내 교과목 + 온라인 공개강좌

설계학점

총계

번호	대학	단과대학	학부‧학과(전공)	설계 학점	비고
1	부경대	인문사회과학대학	A전공	21학점
2	부경대	정보융합대학	B전공	18학점
3	부경대	자연과학대학	C학과	15학점
총 설계학점 합계

참여 학생

연번

구분

성명

학번

단과대학

학부(과)‧전공

이수학기

1

대표

2

참여

참여 학생 수

명

위와 같이 「국립부경대학교 다전공 설치 및 운영에 관한 지침」제9조에 따라 학생설계전공 신설(변경)을 신청합니다.

년      월     일

대표 학생

(서명 또는 인)

국립부경대학교총장 귀하

유의 사항

1. 45학점 이상으로 편성하며, 각 학부(과)‧전공별 최소 9학점 이상으로 편성하여야 합니다.

2. 계약학과의 교과목은 편성할 수 없습니다.

처리 절차

신설(변경) 신청서 작성	□	학생설계전공 위원회 심의	□	단대별 교육과정위원회 심의	□	본부교육과정 위원회 심의	□	전공 개설
학생		학사관리과		주관학과		교무과		교무과

학생설계전공 신설(서식)

□ 개요(필수)

신설사유	글로벌디자인ICT학부는 일본과 전 세계의 디자인과 ICT산업에 종사할 수 있는 글로벌 인재를 양성하기 위해 설립한 학부이다. 이 학부에서는 세계의 경제의 주축인 동아시아 주요 국가인 일본과 중국 두 나라에 대해서 배운다. 그리고 디자인과 ICT기술에 대한 이론과 실무 능력을 함께 습득하여 창조적이고 융합적인 사고를 갖춤과 동시에, IT기술의 진보와 새로운 미디어 시대에 적응할 수 있는 실무형, 창의융합형 글로벌 인재를 양성한다.
전공소개	글로벌 디자인 ICT 학부는 디자인과 ICT 기술을 융합하여 창조적이고 혁신적인 아이디어와 새로운 가치를 창출할 수 있는 인재를 양성한다. 동아시아 주요 국가인 일본과 중국에 대한 문화적 역사적 깊은 이해를 토대로 하여, 어학 능력과 함께 넓은 시야를 습득해 글로벌 인재로서의 역량을 키운다. 전반적인 디자인과 ICT 기술에 대한 이해를 바탕으로 창의적인 문제해결 능력과 협업과 커뮤니케이션 능력을 갖추도록 교육한다. 이 학과에선 최신 동향과 새로운 기술을 습득하며, 새로운 미디어 기술과 콘텐츠의 개발 방법을 연구하여 현재와 미래의 미디어 산업에서 필요한 실무 능력을 쌓을 수 있다. 또한, 학부에서는 콘텐츠 기획과 경영 역량을 기르는 교육과 함께 학생들이 창업을 할 수 있는 기회를 제공하여 창의적인 아이디어를 구현할 수 있는 능력을 키운다. 현대 사회에서 요구하는 실무 능력과 창의성, 혁신성을 함께 갖춘 인재를 양성하며, 미디어 산업 분야에서 선도적인 역할을 수행할 수 있는 인재를 배출한다, 이 학부에서는 학생들이 디자인과 ICT 기술을 융합하여 새로운 가치를 창출할 수 있는 글로벌 비즈니스 전문가로 성장할 수 있다
기대효과 및 진출 가능(진로) 분야	최근 디지털 기술의 발전으로 인해 디자인 분야는 급격한 변화를 겪고 있다. 이에 따라 디자인과 IT 기술이 융합되어 새로운 분야가 탄생하고 있으며, 이에 대한 수요는 더욱 높아지고 있다. 따라서 이 학부에서는 디자인과 IT 기술에 대한 이론과 실무 능력을 함께 습득하여 창조적이고 융합적인 사고를 갖출 수 있다. 또한 이 학부에서는 콘텐츠 기획과 경영 역량을 함께 강화하며, 디자인 실무 기술 또한 갖추어 경쟁력 있는 인재가 될 수 있도록 지원하고 있다. 따라서 졸업 후에는 콘텐츠 관련 스타트업을 창업하거나, 여러 나라로 뻗어나가 어학 능력을 바탕으로 다국적 기업에 취업해서 글로벌 비즈니스를 이끌어 나갈 수 있다. 이 학부에서 얻은 광범위한 지식과 실무 경험은 다양한 직업 분야에서 활용할 수 있으며, 새로운 기회를 창출할 수 있는 기반이 된다.

□ 교육과정표(필수)

학년		1학년			2학년			3학년			4학년			계
구분	개설 전공	과목명 (학수번호)	학 점		과목명	학 점		과목명 (학수번호)	학 점		과목명 (학수번호)	학 점
			전	후		전	후		전	후		전	후
전공 필수
소계
전공 선택
소계
합계

□ 교육과정 신설 컨설팅 결과(선택)

개설전공	교과목 목록	지도 의견	담당 교원	확인
A전공	◦ ◦ ◦ ◦			(서명)
B전공				(서명)
C학과				(서명)
참고 사항
1. 개설전공의 개설 학년, 개설 학점, 개설 시기와 반드시 일치하게 작성해야 합니다. 2. 교과목 이수 구분(전공필수, 전공선택)은 본인의 설계 취지에 맞게 변경하여 설계할 수 있습니다. 3. 설계 관련 운영학과 소속 교원의 지도를 받은 내역이 있을 시 설계 컨설팅 결과를 기재하여 제출하여야 합니다.

학생설계전공 변경(서식)

□ 개요

변경사유	본인의 학생설계전공 취지에 맞추어 구체적으로 기재

□ 교육과정 신·구대비표

변경내용	변경 전 교육과정					변경 후 교육과정					변경사유
	구분	학년	교과목명	학점		구분	학년	교과목명	학점
				전	후				전	후
추가						전선	3	의료영상학		3-3-0	의료영상 분야 교과목 보완
삭제	전필	3	해양무기화학	3-3-0							중복분야 삭제
구분	전필	3	생체재료및실험		3-2-2	전필	3	생체재료실험		2-1-2	운영학과 교과목 변경사항 반영

※ “변경내용”란에 추가, 삭제, 이수구분변경(구분)으로 기재

※ “구분”란에는 전공필수(전필), 전공선택(전선) 기재

□ 교육과정표

학년		1학년			2학년			3학년			4학년			계
구분	개설 전공	과목명	학 점		과목명	학 점		과목명	학 점		과목명	학 점
			전	후		전	후		전	후		전	후
전공 필수
소계
전공 선택
소계
합계

□ 교육과정 변경 컨설팅 결과(선택)

개설전공	교과목 목록	지도 의견	담당 교원	확인
A전공	◦ ◦			(서명)
B학과				(서명)
주의 사항
1. 교과목 변경 사유가 타당하여야 하며, 추가하거나 삭제한 과목이 학생설계전공의 취지에 부합하여야 합니다. 2. 교과과정 변경으로 인해 해당전공에 근본적인 변화를 초래하지 않아야 합니다. 3. 교과과정 변경으로 인해 학생설계전공의 이수 및 졸업계획에 차질이 없는지 반드시 검토해야 합니다.